Cet ouvrage est le fruit de la réflexion d'un groupe formé de membres du personnel et de la direction de l'école alternative Nouvelle-Querbes sur les pratiques pédagogiques et éducatives de leur école. Les auteurs passent d'abord en revue les principes et les pratiques de l'école pour examiner par la suite très concrètement les rôles et les responsabilités de tous ceux qui interagissent dans le milieu. Donner la parole à cette équipe qui travaille selon une pédagogie centrée